Μαρίνος Σαρηγιάννης
Διευθυντής ΙΜΣ (2026—)
Ο Μαρίνος Σαρηγιάννης ανέλαβε τη Διεύθυνση του Ινστιτούτου Μεσογειακών Σπουδών το 2026, συνεχίζοντας την παράδοση επιστημονικής αριστείας και διεπιστημονικής έρευνας του Ινστιτούτου. Είναι διακεκριμένος ερευνητής με διεθνή παρουσία, με το έργο του να εστιάζει στην οθωμανική ιστορία, με έμφαση στην κοινωνική, την κοινωνική και πολιτισμική και διανοητική ιστορία της Ανατολικής Μεσογείου, καθώς και στις διασταυρώσεις ιστορίας, ιδεών και λόγου. Ως Διευθυντής, στοχεύει στην περαιτέρω ενίσχυση της διεθνούς δικτύωσης του ΙΜΣ, στη στήριξη της καινοτόμου έρευνας και στη διατήρηση του Ινστιτούτου ως δυναμικού κόμβου ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών στο ελληνικό και ευρωπαϊκό ερευνητικό τοπίο.
Τζελίνα Χαρλαύτη
Διευθύντρια ΙΜΣ (2017—2025)
Η Τζελίνα Χαρλαύτη διετέλεσε Διευθύντρια του Ινστιτούτου Μεσογειακών Σπουδών από το 2017 έως το τέλος του 2025, συμβάλλοντας δυναμικά στη σύγχρονη ανανέωση και τη διεθνοποίηση των ερευνητικών του δραστηριοτήτων. Κατά τη θητεία της, το Ινστιτούτο γνώρισε πρωτοφανή επέκταση και ανάπτυξη στο ανθρώπινο δυναμικό και τις υποδομές του. Παραμένει ενεργό μέλος της ακαδημαϊκής κοινότητας του ΙΜΣ και καθηγήτρια στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είναι μέλος της Academia Europaea από το 2022. Σπούδασε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στα Πανεπιστήμια του Cambridge (M.Phil.) και της Oxford (D.Phil.). Η ακαδημαϊκή της πορεία περιλαμβάνει μακρά θητεία στο Πανεπιστήμιο Πειραιά και στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, ενώ το επιστημονικό της έργο έχει συμβάλει καθοριστικά στην ανάδειξη της ναυτιλιακής και οικονομικής ιστορίας σε διεθνές επίπεδο.
Χρήστος Χατζηιωσήφ
Διευθυντής ΙΜΣ (2009—2016)
Ο Χρήστος Χατζηιωσήφ είναι ομότιμος καθηγητής Ιστορίας των Νεότερων Χρόνων του Πανεπιστημίου Κρήτης και διετέλεσε Διευθυντής του Ινστιτούτου Μεσογειακών Σπουδών από το 2009 έως το 2016. Κατά τη θητεία του, το ΙΜΣ συνέχισε να ενισχύει τη διεθνή του παρουσία και να εδραιώνεται ως κέντρο έρευνας υψηλού επιπέδου στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες. Το επιστημονικό του έργο εστιάζει στην οικονομική και κοινωνική ιστορία, στην ιστορία της ιστοριογραφίας και στην ιστορία της τεχνολογίας, πεδία που επηρέασαν και τον ερευνητικό προσανατολισμό του Ινστιτούτου, προωθώντας τον θεωρητικό προβληματισμό και τη διασύνδεση της ιστορικής έρευνας με ευρύτερα κοινωνικά και επιστημονικά ζητήματα.
Αθανάσιος Καλπαξής †
Διευθυντής ΙΜΣ (1993—2008)
Ο Αθανάσιος (Θανάσης) Καλπαξής διαδραμάτισε καίριο ρόλο στην εδραίωση και την ουσιαστική ανάπτυξη του Ινστιτούτου Μεσογειακών Σπουδών κατά τη μακρά θητεία του ως Διευθυντής (1993–2008). Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το ΙΜΣ διεύρυνε σημαντικά το επιστημονικό του αντικείμενο και ενίσχυσε τη διεπιστημονική του φυσιογνωμία. Με δική του πρωτοβουλία ιδρύθηκε το Εργαστήριο Γεωφυσικής, Δορυφορικής Τηλεπισκόπησης και Αρχαιοπεριβάλλοντος, το οποίο υπήρξε πρωτοπόρο στην εισαγωγή και αξιοποίηση νέων τεχνολογιών στην αρχαιολογική έρευνα στην Ελλάδα. Επιπλέον, καθοριστικής σημασίας υπήρξαν οι ενέργειές του για την εγκατάσταση του ΙΜΣ στην παλαιά πόλη του Ρεθύμνου και την αποκατάσταση των ιστορικών κτηρίων που το στεγάζουν, συνδέοντας ουσιαστικά το Ινστιτούτο με τον αστικό και ιστορικό ιστό της πόλης.
Γρηγόρης Μ. Σηφάκης †
Διευθυντής ΙΜΣ (1985—1992)
Ο Γρηγόρης Μ. Σηφάκης υπήρξε μία από τις πλέον εμβληματικές φυσιογνωμίες της ίδρυσης και της πρώιμης πορείας του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Ως ιδρυτικό μέλος του ΙΤΕ, συνέβαλε καθοριστικά στη διαμόρφωση του πολυεπιστημονικού του χαρακτήρα, ενσωματώνοντας δυναμικά τις ανθρωπιστικές επιστήμες και ενισχύοντας την εκδοτική του δραστηριότητα. Υπήρξε ο βασικός εμπνευστής και ο πρώτος Διευθυντής του Ινστιτούτου Μεσογειακών Σπουδών στο Ρέθυμνο (1985–1992), θέτοντας τα θεμέλια για την επιστημονική του φυσιογνωμία και τη μελλοντική του ανάπτυξη. Παράλληλα, διετέλεσε ιδρυτικό μέλος των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης και διευθυντής επί σειρά ετών της εκδοτικής σειράς «Συμβολές στις επιστήμες του ανθρώπου», αφήνοντας ισχυρό αποτύπωμα στον χώρο των ελληνικών ανθρωπιστικών σπουδών.